キャリアデザインプログラムの大きな特徴が、実際に学生が課題に取り組むことで学ぶワークショップを中心にすえた4年一環のキャリア教育です。
1年1期のキャリアデザインワークショップⅠ、2期のキャリアデザインワークショップⅡから、4年生のキャリアデザインワークショップⅦまで少人数によるワークショップ教育を通じて、就業力を高めるカリキュラムを構成しています。
このワークショップでは、単に授業を受け講義を聴くということでなく、学生がグループで課題に取り組むため、グループワークでの学びが重要になります。主体的に参加し、自ら学ぶことがワークショップ型教育の基本。これを体験するイベントとして、4月21日にCDPデイキャンプを実施しました。
前半は昨年度実施した企業体験プログラムであるジョブシャドウイングを紹介し、参加した2年生の体験を話してもらいました。なお昨年度実施したジョブシャドウイングについては、大学Webにて紹介されています。
後半は2年生のファシリテーションによる、 ワークショップを実施しました。ワークショップのファシリテーションを担当した2年生の島尚希君にコメントをもらいました。
私たちキャリアデザインプログラムの1期生は、2期生と交流の一環として4月21日にデイキャンプを開催しました。
2期生への企画としては1番大きな企画だったので準備も春休みから行いました。普段の授業では先生方が考えてくれるアイスブレイクやワークショップの内容を、先生方の意見をもらいながら自分達で試行錯誤を繰り返し検討しました。普段は授業を受ける側の私たちが今回は授業を作る側になるということでとても難しく、1つの授業を作り上げる楽しさと大変さを学びました。
そして当日、開始前にみんなで集まり円陣を組み成功を誓い合った瞬間は、私にとってもみんなにとっても忘れられない瞬間になったと思います。
学生企画が始まり早速準備してきたアイスブレイクが行われました。「私は〇〇です」というテーマで、一人ひとりが自分のことを時間内にグループのメンバーに紹介するというものです。私は司会という立場で全体を見ていましたが、どの班も明るく楽しそうな雰囲気で進んでいました。
次に、1期生がそれぞれのグループに分かれキャリアデザインプログラムで過ごした1年間を話す時間がありました。みんな直前まで「何を話そう」とか「時間持つかな」など不安を口にしていましたが、始まってみたらどの班も話が止まらず時間はあっという間に過ぎていきました。私も話が止まった班に行って話そうと思い話題を考えていましたが、ほとんど出番ありませんでした。
そして、ワークショップの終盤に差し掛かりグループワークの時間となりました。2期生が1期生の話をもとに「CDP生として目指す姿」、「それに向けてやるべきこと解決すべき課題」、「スローガン」を各班が考え発表しました。発表は2期生がおこない、緊張しながらも自分たちの考えた意見をしっかりと話す姿に、さすがキャリアデザインプログラム生だなと頼もしさを感じました。
私は司会という重要な役割を担ったことで時間配分や雰囲気の作り方など、様々なことを学びました。しかし全体を見回す立場として一番印象に残ったのは1期生のみんながとても堂々とたくましく見え、2期生のみんなも受け身ではなく先輩から何かを吸収しようと前のめりでデイキャンプに参加していた姿です。
1期生、2期生、先生方たくさんの人の協力によって開催された初めてのデイキャンプは本当に素晴らしい企画だと思っています。来年、そして再来年とさらにグレードアップしたデイキャンプを開催したいと思います。
