学生が企画運営したシンポジウム「AI時代を生き抜くキャリアデザイン」

キャリアデザインプログラム運営委員の小山健太です。

東京経済大学キャリアデザインプログラム（以下、CDP）とCDP生で構成される学生団体 TKU Unlimitedは、Google Womenwillの理念に賛同し昨年度から活動を展開しています。

2018年10月13日（土）に、CDP with Google Womenwillシンポジウム『ＡＩ時代を生き抜くキャリアデザイン』を、本学国分寺キャンパス、大倉喜八郎 進一層館（フォワードホール）で開催しました。（主催：東京経済大学キャリアデザインプログラム、学生団体TKU Unlimited、協力：Google Womenwill）

来場くださった皆様、そして、ご協力いただいた岸田明理様（グーグル合同会社ブランドマーケティング Womenwill プロジェクトマネージャー）、本当にありがとうございました。

さて、このシンポジウムは、TKU UnlimitedのメンバーであるCDP生が主体的に企画、運営したものです。CDPは2017年度スタートですので、現時点のTKU Unlimitedメンバーは１・２年生のみです。
シンポジウムの報告は学生たちから近々発信されますので、私からは学生をサポートしてきた立場として感想をお伝えします。

シンポジウムを企画運営したTKU Unlimitedメンバー

このシンポジウムの企画は、今年5月30日に開催したCDP with Google Womenwillワークショップ『AI時代を生き抜くキャリアデザイン』がきっかけで始まりました。ワークショップでは、Womenwillプロジェクトマネージャーの岸田様にお越しいただいて、AI（人工知能）やテクノロジーが自分たちの身近に既に使われていて、仕事でもそうした新しい技術を活用することで様々な可能性があることを学生たちは学びました。

そうした「テクノロジーを活用した働き方」と、TKU Unlimitedが昨年度からテーマにしている「育児と仕事の両立」が結びついて、学生たちからのアイディアで今回のシンポジウムが企画されました。学生たちが作ったシンポジウムのチラシには、以下の呼びかけが掲載されました。

学生による学生のための未来の働き方を考えるシンポジウム　”集まれ！育児と仕事の両方に興味のある学生！”

子育てをしっかりやりたい！自分のキャリアも充実させたい！でも育児休暇や仕事を早退してしまうと、仕事仲間やチームに迷惑がかかってしまう・・・
育児や家事をしながら仕事続ける方法、仕事復帰がしやすくなる方法は無いのだろうか・・・？ 

そこにテクノロジーが加わることによって育児中の社員もチームの一員として役割を持って働くことができるはず！このシンポジウムで、一緒にテクノロジーを活用した新しい働き方を考えて見ませんか？

実は、このシンポジウムの企画準備の段階で、TKU Unlimitedメンバー自身が、テクノロジーを大いに活用したことで、「仕事」の効率と質が向上しました。
最近の学生は様々な活動をしているので、とても忙しい！そこで、オンラインツールを使って、テレビ会議でミーティングをしたり、文書やスライドを作成したことで、プロジェクトをどんどん前に進めることができました。でも、Face to Faceのミーティングで、メンバー間で方向性の擦り合わせをすることも大切にしました。

そして、シンポジウム当日は、Womenwillプロジェクトマネージャーの岸田様からの基調講演のあと、そうした学生たち自身が「新しい働き方」に取り組んだ実践報告をしました。

また、シンポジウムでは、来場者参加型のワークショップもしました。私としても、このワークショップはとても興味深かったったです！TKU Unlimitedメンバーの進行のもと、来場者から抽選で3人の学生が選ばれ、キャンパス内の別々の教室に分かれて、オンラインツールを使って共同作業に取り組みました。しかも、そのオンラインでの共同作業に、現在オーストラリアに留学中のTKU Unlimitedメンバーも参加しました！

オンラインで共同作業をしている様子（来場者参加型ワークショップ）

シンポジウムの中でこうした来場者参加型のワークショップをすることになった背景には、学生たちが実際にオンラインツールを導入するプロセスで一番課題だったことは「オンラインツールを使い始める心理的ハードル」だったことがあります。でも、一度使い始めると簡単ですごく便利なことを、学生たちは経験しました。
そこで、テクノロジーを活用したチームワークがもっと広がるためには、自分たちと同じように「新しいツールを使い始めることに、なんとなく気が引けてしまう」という思いを持つ人に、実際にテクノロジーを体験できる機会を提供することが必要なのではないか。そういう学生たちの思いで、シンポジウムの場で来場者参加型のワークショップをすることになりました。

今回のシンポジウムで私が一番印象的だったのは、学生からの実践をともなった話題提供です。5月のワークショップ以降、学生たちがシンポジウムで伝えたいメッセージを自分たちで考え抜いて、磨き込んできたからこそ、大きなインパクトがあったように思います。
シンポジウムには、学生だけでなく社会人の方にもご参加いただきましたが、「とても勉強になりました。自分の会社でも使用して、どんな人でも働きやすい環境を作っていきたいと思います」という声もあり、反響が大きかったと感じています。

TKU Unlimitedのメンバーは、今回のシンポジウムを通じて、テクノロジーを活用した新しいチームワークの必要性と可能性に気づきました。私としては、学生たちが卒業後に、それぞれの職場で働き方を変えていく推進役になってくれることを期待しています。

とは言うものの、事前の広報・告知の努力や、1年生メンバーとの作業分担などいくつかの課題も残りました。今後、そうした課題を克服して、TKU Unlimitedの活動がさらに充実していくことを願っています。

CDPデイキャンプを実施しました

キャリアデザインプログラムの大きな特徴が、実際に学生が課題に取り組むことで学ぶワークショップを中心にすえた4年一環のキャリア教育です。

1年1期のキャリアデザインワークショップⅠ、2期のキャリアデザインワークショップⅡから、4年生のキャリアデザインワークショップⅦまで少人数によるワークショップ教育を通じて、就業力を高めるカリキュラムを構成しています。

このワークショップでは、単に授業を受け講義を聴くということでなく、学生がグループで課題に取り組むため、グループワークでの学びが重要になります。主体的に参加し、自ら学ぶことがワークショップ型教育の基本。これを体験するイベントとして、4月21日にCDPデイキャンプを実施しました。

前半は昨年度実施した企業体験プログラムであるジョブシャドウイングを紹介し、参加した2年生の体験を話してもらいました。なお昨年度実施したジョブシャドウイングについては、大学Webにて紹介されています。

後半は2年生のファシリテーションによる、 ワークショップを実施しました。ワークショップのファシリテーションを担当した2年生の島尚希君にコメントをもらいました。





私たちキャリアデザインプログラムの1期生は、2期生と交流の一環として4月21日にデイキャンプを開催しました。

2期生への企画としては1番大きな企画だったので準備も春休みから行いました。普段の授業では先生方が考えてくれるアイスブレイクやワークショップの内容を、先生方の意見をもらいながら自分達で試行錯誤を繰り返し検討しました。普段は授業を受ける側の私たちが今回は授業を作る側になるということでとても難しく、1つの授業を作り上げる楽しさと大変さを学びました。

そして当日、開始前にみんなで集まり円陣を組み成功を誓い合った瞬間は、私にとってもみんなにとっても忘れられない瞬間になったと思います。

学生企画が始まり早速準備してきたアイスブレイクが行われました。「私は〇〇です」というテーマで、一人ひとりが自分のことを時間内にグループのメンバーに紹介するというものです。私は司会という立場で全体を見ていましたが、どの班も明るく楽しそうな雰囲気で進んでいました。

次に、1期生がそれぞれのグループに分かれキャリアデザインプログラムで過ごした1年間を話す時間がありました。みんな直前まで「何を話そう」とか「時間持つかな」など不安を口にしていましたが、始まってみたらどの班も話が止まらず時間はあっという間に過ぎていきました。私も話が止まった班に行って話そうと思い話題を考えていましたが、ほとんど出番ありませんでした。

そして、ワークショップの終盤に差し掛かりグループワークの時間となりました。2期生が1期生の話をもとに「CDP生として目指す姿」、「それに向けてやるべきこと解決すべき課題」、「スローガン」を各班が考え発表しました。発表は2期生がおこない、緊張しながらも自分たちの考えた意見をしっかりと話す姿に、さすがキャリアデザインプログラム生だなと頼もしさを感じました。

私は司会という重要な役割を担ったことで時間配分や雰囲気の作り方など、様々なことを学びました。しかし全体を見回す立場として一番印象に残ったのは1期生のみんながとても堂々とたくましく見え、2期生のみんなも受け身ではなく先輩から何かを吸収しようと前のめりでデイキャンプに参加していた姿です。

1期生、2期生、先生方たくさんの人の協力によって開催された初めてのデイキャンプは本当に素晴らしい企画だと思っています。来年、そして再来年とさらにグレードアップしたデイキャンプを開催したいと思います。

履修登録相談会

いよいよ東経大キャリアデザインプログラム(略してCDP)も2期生を迎える春が来ました。
昨年に引き続いて、定員ぴったりの50名の新入生が入学しました。

その2期生を迎えるにあたって、1期生の有志が作る学生団体 TKU Unlimitedの学生たちが履修相談会を実施しました。隣の教室では教員による学習相談が行われ履修の相談を受け付けていますが、こちらでは2年生が1年生の相談にのるという行事です。履修登録期間の4月3日、4日の2日間にわたって実施されました。

 

大学に入ったばかりの新入生が、まず出くわすのがこの履修登録という作業です。履修登録では、今年履修する科目を自分で選び、自分で時間割を作ることになります。しかし高校生や受験生から大学生になったばかりの1年生は、どうやって科目をえらんでいいものやら、ということになりがちです。

特にこのキャリアデザインプログラムでは、1年生では学部を選ばずに入学し、2年生になる際に学部を選ぶという仕組みのため、4学部の学生とは履修の傾向も異なります。そのためCDPを1年間経験済みの2年生の登場というわけです。

この学生による1年生のための履修登録相談会を実施したのは学生団体TKU Unlimited。その代表である加藤美香さんからコメントをもらいましたので、ご紹介します。

入学式の翌日に、CDPの有志の1期生が、２期生を対象にした「履修登録相談会」を行いました。
企画した私たち1期生は入学当初、CDPという新しいプログラムには先輩がおらず、学生生活に不安を抱いていました。特に、時間割作成は、独特の組み方をしなければならないため、とても心細かった記憶があります。
そこで私たちは、CDPの縦の繋がりをもっとしっかりと作りたいと考えました。その繋がりの場であるTKU Unlimitedは、今年新たに2期生を迎えて活動していきます。
企画した相談会は、３つの「学生だから伝えられること」にこだわりを持った企画にしました。
１つ目は、履修した講義の感想や内容をメンバー内で共有し、実際に講義を受けてみた意見を2期生に伝えられるようにしたところです。私たちが履修して感じたことを伝えることに需要があると考えました。
２つ目は、私たちのプロフィールシートを作成したことです。ここには、１年生の時の時間割を記載し、実際の例を見て参考にしてもらえるようにしました。時間割の組み方も人それぞれなので、様々なパターンを提示することで、自分オリジナルの時間割を作れるのかなと考えました。
３つ目は、CDP生の初めての交流の場を作ったところです。冒頭に挙げた「不安」を解消するポイントは、実際の声を聞き、質問できる事です。やはり、実際に経験した人の話は心強いものですから、どうしてもこの相談会には思いがこもりました。
当日は想定以上の新入生に相談に来てもらえました。
やはり、経験談を聞きたいというニーズがあったのだと思います。1期生を増員し、とても活発的な雰囲気の中、無事に終了することが出来ました。また、早期に1期生と2期生が交流できたことにより、TKU Unlimitedの活動がスムーズにも行えるようになりました。
私からのメッセージになりますが、CDPの伝統行事として、これからも学生のアイデアと心のこもった履修登録相談会が続いていけばいいなと思います。